– organizuoja ir vykdo ugdomąjį procesą:

– planuoja grupių muzikinę (choreografijos) ugdomąją veiklą;

– kuria salės meninę ugdomąją aplinką;

– ugdo ir/ar dalyvauja vaikų meninio ugdymo(-si) procese;

– prireikus dalyvauja rengiant individualias vaikų meninio ugdymo(-si) programas;

– garantuoja vaikų fizinį ir psichologinį saugumą grupėje, salėje, kitose lopšelio–darželio erdvėse, žaidimų aikštelėse ir kt.;

– užtikrina kokybišką vaiko meninį ugdymą;

– integruoja meninį ugdymą į bendrąjį ugdymo procesą;

– naudoja įvairias muzikinės veiklos formas: muzikinė veikla salėje, kalendorinės šventės, tradicinės vakaronės, popietės, suaugusių ir vaikų bendri koncertai lopšelio–darželio bendruomenei;

– lavina vaikų choreografinius gabumus;

– skatina pedagogus integruoti šokį ir kitoje veikloje;

– sistemingai stebi ir vertina vaiko meninius gebėjimus šokio srityje, įvairiais būdais fiksuoja vaiko pasiekimus, inicijuoja individualių programų, projektų rengimą;

– teikia pagalbą vaikams, turintiems ugdymosi sunkumų ir specialiųjų ugdymosi poreikių, pritaikant šokio elementus, metodus ir priemones atitinkamiems poreikiams;

– bendradarbiauja su kitais grupėje, lopšelyje–darželyje dirbančiais specialistais vaikų ugdymo klausimais;

– sistemingai informuoja ikimokyklinio ugdymo auklėtojus apie vaikų choreografinius gabumus;

– rūpinasi lopšelyje–darželyje rengiamų šventinių renginių organizavimu.